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“绘心”教育让孩子们有一个金色童年

时间:2016/12/1 11:36:06 点击:419 网络编辑:翟晓莉 来源:现代校长网

  核心提示:本期提示:小学阶段,是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期,是心理发展的一个重要阶段。我们为什么说金色童年?童年是快乐的,因为是像金色一样华美的岁月,是像金子一样珍贵的时光,因为一个人的童年是最美好的,也就是金子都买不回来的童年。可见小学对于孩子们是多么重要。因此,一所小学不仅仅是传授知识,...

    本期提示:小学阶段,是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期,是心理发展的一个重要阶段。我们为什么说金色童年?童年是快乐的,因为是像金色一样华美的岁月,是像金子一样珍贵的时光,因为一个人的童年是最美好的,也就是金子都买不回来的童年。可见小学对于孩子们是多么重要。因此,一所小学不仅仅是传授知识,更让我们深思的是如何给孩子们的童年以怎样的体验和享受,在我们多年来的采访经历中,能给我们留下最深印象的有太原市第四实验小学的多彩教育,小店区育杰小学把学校建成乐园的特色教育,本期要说的是万柏林区和平南路小学的“绘心”教育,“绘心”教育又一次给我们留下极深的印象和童心教育无尽的遐思……

——走进太原市万柏林区和平南路小学“绘心“特色教育 本报记者 黄晶 张丹丹

   在教育走向均衡发展的今天,内涵发展、特色办学是教育必然的历史性选择。学校的生命力、竞争力很大程度上取决于办出特色,特色办学的核心是向社会提供特色教育的服务,所以特色教育是当代的教育主题之一,创办特色学校,是校长的神圣职责。
    始建于1987年,有着六百多名学生的太原市万柏林区和平南路小学坚持“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展思路,逐渐形成了以“绘心“教育为特色的一系列教育理论与实践的现代教育模式——“绘心”教育,围绕童心、激发童趣,实现学校、教师、学生的全面协调发展,有力地促进了学校的内涵式发展。
走进万柏林区和平南路小学,该校大厅设置了绘本阅读区,在每个班特设了绘本角,各配置了100本绘本,实行班级之间定期轮换,成为了流动的绘本图书馆。出于探究的思维习惯,我们首先问这里的校长郭晔,“绘心”教育是如何提出的?郭校长开门见山,简单地说:“是受《小尔雅·广州》‘杂彩日绘’一词启发,经学校领导班子研究,在探索特色教育改革过程中,决定采用‘绘’字描绘、刻画、塑造之意,以‘绘心’为本校的教育特色。‘绘心’就是用教育的画笔为学生绘制出‘七彩童心’,绘制出综合素质全面发展的‘核心素养’”。那么“绘心“教育是如何构建的?下文给出答案。
   绘校园:绘出“五精”文化环境
   在对“绘心”教育政策的全局规划中,面对学校规模不大的特点,学校领导作出加强品质建设、提升办学内涵的决定,打造精致、精美、精细、精巧、精彩的“五精”校园。
    走进和平南路小学,首先映入眼帘的是围墙上的《兰亭序》,郭晔校长告诉我们这是学校打造国学校园文化氛围的缩影,让学生受经典古文熏陶的同时,感受到行书的魅力。步入教学楼,可以看见大厅和楼道里摆满了书籍,郭校长介绍说:“这是我们‘绘本’教学的重要举措,除了书籍进班级外,公开放置书籍的目的也是营造浓厚阅读环境,是培养学生阅读习惯,激发学生阅读兴趣的有效方法,是绘心教育中的重要一项。”
绘学生:绘出“全面”文化素养
    在谈到具体的“绘心”举措时,郭校长告诉我们,学校的“绘心”教育主要体现在三个方面:绘习惯、绘情趣和绘科学素养。
   绘习惯是绘心教育的基础,对于小学阶段的孩子来说,最重要的就是要培养他们良好的学习习惯和行为习惯。学校通过设立考评奖励机制,利用孩子们喜欢的奖品,激励他们主动养成良好习惯。双习惯养成教育目前已升华为“认真严谨、勤奋进取”的优良学风。
   绘情趣就是对学生情操品格的培养。郭校长介绍说,学校绘情趣主要包含书法、古琴和唱诗三项传统文化培养内容,对传统文化的学习既能让孩子们在潜移默化中学到传统美德,更重要的是帮助他们塑造文质彬彬的气质。
绘科学素养就是培养学生对科技知识的兴趣。这是对国家“科教兴国“战略的回应。通过科技课和科技活动的开展,孩子们变得越来越爱动脑、爱创新、爱学习。郭校长不无骄傲地对我们说:“在全省比赛中,我们学校的障碍过山车获得了一等奖第二名的好成绩。”
    除科技比赛外,学校现已有多名学生在省、市、区的英语口语、科技、演讲、征文比赛中获奖。教育是以心换心的活动,孩子们的成绩充分证明了学校在“绘心”教育中的诚心和责任心,更重要的是,“绘心”教育让孩子们感受到学习的快乐,保护了他们无忧无虑的童心。
    绘教师:绘出“五心”教育责任
   教育是师生双方的行为,郭校长介绍说,学校的“绘心”教育除“绘”学生外,还要“绘”教师。
学校充分理解教师的教研压力和教学负担,在帮助教师提升业务能力的同时,采用拴心留人的温心政策,在生活上给予教师无微不至的关怀和帮助,让教师能全身心投入到教育工作中。为增强教师的责任意识,学校设定了“五心养成”计划,要求教师要“心情舒畅、心甘情愿、心存善意、心平气和、心存高远”的教书育人。目前,学校已有多名教师被评为市、区优秀班主任,市、区学科带头人、骨干教师和教学能手,市十佳百优班主任,证明“绘”教师举措是卓有成效的。
    在“知行合一,追求卓越”的校风引领下,和平南路小学的“绘心”教育成绩斐然,学校已成为长风片区的优质小学。并荣获了“全国十五届、十六届青少年‘五好小公民’主题教育示范学校”、“省青少年英语口语展示交流活动优秀组织奖”等五项荣誉。学校连续两年被评为“区文明单位标兵”、“区政风行风先进单位”,连续三年被评为“区教育教学先进集体”,被确定为万柏林区首批“知识产权教育实验基地”。
万柏林区和平南路小学“绘心”教育的实施推动了学校、教师、学生的全面协调发展,“绘心”教育真正实现了妙笔巧绘七彩童心,让孩子们健康成长。这里的学生逐步形成了乐于助人、孝敬父母的道德品质,阳光自信、持之以恒的优良品格,认真做事、遵守规范的良好习惯,善于发现、勇于创新的学习品质。齐同奋进、不忘初心。和平南路小学全体教职工承诺将把学校建设成为“绘心”教育的特色学校,不断提升学校的办学品质,让家长和社会放心。

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