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当“责任教育”在育人实践中绽放时

时间:2017/3/29 10:15:28 点击:291 网络编辑:翟晓莉 来源:现代校长网

  核心提示:——太原市迎泽区流沙坡小学责任教学模式解析 本报记者 郗 艳 责任教育是21世纪中国教育的重要课题之一,加强对学生责任心的培养也成为当今推进素质教育,培养全面发展新型人才的重要任务。 太原市迎泽区流沙坡小学始建于1958年,至今已经有59年历史。学校占地面积7300平方米,有教学楼和综合活动楼2座,...

——太原市迎泽区流沙坡小学责任教学模式解析    本报记者 郗 艳

      责任教育是21世纪中国教育的重要课题之一,加强对学生责任心的培养也成为当今推进素质教育,培养全面发展新型人才的重要任务。
      太原市迎泽区流沙坡小学始建于1958年,至今已经有59年历史。学校占地面积7300平方米,有教学楼和综合活动楼2座,建筑面积3900平方米,现有教学班17个,学生人数700余人,教职工39名。作为一所近60年历史的老牌学校,迎泽区流沙坡小学在上级教育行政部门的关心和支持下,稳健前行,利用“特色学校建设”契机,通过树立责任意识,挖掘责任内涵,展开了一系列独具特色的责任育人举措,铺就学校素质教育发展的快车道,责任教育在这里绽放。

责任教育
架构是强烈的责任心使然
      办学理念蕴含着学校发展的精神向往和理想追求,独有的价值引领是特色学校创建的灵魂。教育究其实质,就是将自然人培养成为有责任的社会人的过程。
      社会责任感是每个社会人都应具备的基本素质,中小学生是祖国的未来,民族的希望,建设社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴的历史重任就担在他们肩上。而学生的社会责任感是由小到大,由少到多逐步积累起来的。
      当前应试教育依然是学校教育的主流,而流沙坡小学将“责任教育”定为办学特色,并将此作为学校教育人的价值诉求,就是坚持以提高学生素质为宗旨,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。这也是教育工作者对培养有社会责任心新一代的责任感和使命感使然。
      流沙坡小学责任教育指向教育的责任。在一次次的解读中,责任在流沙坡师生的脑海中渐渐明晰:“责任”是一种能力,又远胜于能力;责任是一种精神,更是一种品格;责任就是对自己可能并不喜欢的工作,毫无怨言地承担,并认认真真地做好。只有每个人都认真地承担起自己应当承担的责任,社会才能和谐运转、持续发展。
在新的特色文化引领下,流沙坡小学从塑造小事担当意识入手,在校园各自岗位上渗透责任文化,引导教师和学生树立强烈的责任心,再将责任和热情内化为尽职尽责的岗位动力,以促使优秀品格的养成。
 
责任教育
渗透在校园的每个角落
      流沙坡小学责任教育立足细节全面发展,近年来投资不断有所增加。在加大绿色学校建设力度的同时,校园环境建设方面也力图凸现责任教育特色。从细节入手,创设以责任为标志的校园文化氛围。
走进校园便能感受到绿意葱茏的清新,学校在每间教室、办公室、楼道醒目处都有文明提示,以此发挥“责任”特色的感染效力。此外,校园的每一个角落,都树立着醒目的标语牌。放眼望去,无论是细节暖人的标语提示,还是校园文化氛围,都散发着浓浓的人文气息,触动着流沙坡小学的每一位师生。责任不仅是标语标志,在现实的生活和学习中,流沙坡小学的师生们也是从身边点滴小事做起,处处体现责任心。
      在校园文化建设方面,流沙破小学的学生们精心设计了书画、手抄报壁报、宣传栏,教师明星、校园明星、足球等特色展示应有尽有。学校的楼梯过道悬挂着富有激励作用的读书名言,让师生们于无声中接受教育。由学生们自主组织管理的学校红领巾广播站让每一位同学都有展示自我的舞台。广播站由各班学生自己采访、征集材料,各班级轮流播出,每周广播2次。此外,教师们也积极参与到校园文化建设当中。
      为了让每位教师深刻认识到自己在教育中的责任,流沙破小学在培训中注重将理论与实践有机结合。学校不仅开展了内容丰富、形式多样的学习与交流活动,还举行了以“我的课堂、我的责任”为主题的教学大赛。另外,学校结合省市两项课题研究,定期召开经验交流会、案例分析会、读书报告会,让教师在实践中学习,在反思中成长。
      营造教师责任文化,首先要让教师们从思想上对职业责任、岗位责任有明确的认知,以此更好地去践行责任。学校要求全体教师从身体力行,率先垂范,不断学习,认真履行职责,让履职尽责的道理真正进入每一位教师的内心,从而提高责任认知。
      流沙坡小学丰富的校园活动让学生从小养成良好的生活习惯和学习习惯,以责任教育促进学生健康成长。学校通过开展丰富多彩的实践活动,培养了一批礼仪模范队员,并充分发挥礼仪队员的示范、督查作用,健全日常检查评比机制,让检查评比参与更民主,针对更准确,反馈更及时,结果更公平,激励更显著。引导孩子们做 “四带”,即把礼仪带进校园、把微笑带给同伴、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话,努力做小绅、小淑女。
      每年的建队日,学校都会隆重举行新生入学仪式。发挥仪式典礼文化育人功能,让仪式典礼成为学生人生中不可或缺的重要体验,给学生留下难忘记忆,成为终生值得回味的记忆。学校每年开展“五大节日”活动:即三月的“电影节”,四月的“体育节”,五月的“艺术节”,十月的“读书节”,十一月“科技节”,给学生搭建各种展示个性特长的平台,促进学生全面成长,培养出“品德高尚、习惯优良、身心健康”的小学生。

创特色项目


让学童在爱好中体验责任感
      多年来,流沙坡小学在 “责任教育”特色办学理念引领下,一手抓教育教学,一手抓特色建设,随着学校棋类、足球两大特色课程日趋成熟,特色课程已成为学校的品牌标志,流沙坡小学将逐渐成为名副其实的一所棋类与足球并举的特色学校。
      棋类教育是流沙坡小学的一大特色。为更好地推广普及棋类运动,提高全体学生的棋类技艺,学校将棋类教学纳入课堂教学计划,让棋类教学走进课堂,坚持做到“四个落实”:一是课程落实,学校在一至三年级,每班每周开设一节棋类课,四至六年级开设棋类兴趣班。二是队伍落实,学校聘请棋类兼职教师的同时积极培养本校棋类教师;三是地点落实,建立棋类活动室,提供棋类教学材料,真正让学生体验与实践;四是教学措施落实,把棋类教学纳入学校教学常规管理中.注重提高学生学习兴趣提高教学质量。棋类教练按照各年级学生年龄、生理特点,有计划、有步骤地进行教学,激发学生的学习兴趣,提高棋类技术。此外,还开展了丰富多彩的棋类活动。如每学期举办“班际对抗”、“棋王争霸赛”等活动,培育了学生拼搏精神和坚强意志,培养了学生多谋善思、独立思考的自主意识,增强了同学之间的凝聚力。
      流沙破小学在棋类特色办学方面取得了可喜的成绩,2014年获“迎泽棋牌协会”国际跳棋校际联赛获团体三等奖、国际象棋校际联赛获团体三等奖; 2015获年首届“迎泽棋牌协会杯”国际跳棋校际联赛团体第三名、国际象棋校际联赛获团体第三名; 2016年获全国中小学五子棋锦标赛中小学乙组第七名、小学甲组第八名以及优秀组织奖。
      足球教育是流沙坡小学的又一大特色。学校将足球教学纳入课程,积极探索校园足球教学模式,大胆进行课堂教学改革和创新,开展“足球进课堂”活动。每班每周开设二节足球课,根据学生的年龄和生理特点,分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能。目前学校已成立男、女两支足球队伍,并正常开展训练和竞赛。足球基本技术融入到体育游戏教学之中,提高了学生参与足球活动的兴趣。目前,学校足球教育获得的荣誉有:2015年迎泽区中小学生“阳光体育系列”足球比赛中获甲组第六名、乙组第七名。2016年太原市校园足球联赛小学男子组二等奖、女子组二等奖。2016年太原市“晋众杯”足球锦标赛小学组季军。2016年青少年校园足球夏令营暨山西龙城足球俱乐部青训营优秀团队奖。成绩是集体责任绽放的成果,折射了师生责任的担当。
      主编感言:
      毋容置疑,责任育人,育“责任人”,流沙坡小学“责任教育”是一个长期进取、积淀和张扬的过程,该校在育人实践中挖掘内涵,绽放责任,在自身具有丰富文化内涵的前提下培养学生相应的责任担当,这正是学校的成功所在,我们深信,流沙坡小学在强化“责任教育”的实践中,必将赢得一个更加光辉灿烂的未来!

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