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七彩斑斓,点染生命成长虹桥

时间:2017/5/24 10:15:28 点击:643 网络编辑:翟晓莉 来源:现代校长网

  核心提示:——太原市杏花岭区虹桥小学特色育人纪略 本报记者 郗 艳编者按: 赤橙黄绿青蓝紫,放置大千世界,便是一幕流光溢彩的绚丽画卷。七色斑斓,也解构了雨后彩虹的别样意境。而把七种颜色融汇的寓意交织在教育的世界,则又是另一番景象。在太原市杏花岭区虹桥小学,从校名的直抒胸臆到教育的理念诉求,都把大自然的这种生动...

——太原市杏花岭区虹桥小学特色育人纪略  本报记者 郗 艳

编者按:
     赤橙黄绿青蓝紫,放置大千世界,便是一幕流光溢彩的绚丽画卷。七色斑斓,也解构了雨后彩虹的别样意境。而把七种颜色融汇的寓意交织在教育的世界,则又是另一番景象。在太原市杏花岭区虹桥小学,从校名的直抒胸臆到教育的理念诉求,都把大自然的这种生动意境全然纳入其中。
     彩虹的“七彩颜色”告诉我们,每个孩子都是独特的个体,都有不同的闪光点,要像喜爱彩虹一样去欣赏每一个孩子。“用七色彩虹涂抹世界”,这正是虹桥小学经过六十多年的发展和积淀形成的核心教育理念,其以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,象征孩子们的多彩世界,并对应表征学校教育的各个维度和特色,学校称之为“彩虹教育”。在这个以“七色”为代表的教育体系中,该校主要倡导“自主、快乐、健康”的学习理念和“尊重、关爱、引导”的教学理念,以生为本,让孩子们展开想象的翅膀,用七色彩虹去描绘属于他们的未来世界。
     七彩的世界到底为何?人生的底色如何镀烙?让我们去看一下以七彩为斑斓底色的教育彩虹在杏花岭区虹桥小学是如何悬挂在天空并熠熠夺目的。

文化立校  
七彩教育彰显育人内涵
     “博学成虹,厚德至桥。”这是虹桥小学多年来以之立本的校训。文雅成趣,立意高远。而这一校训的确立追源自于虹桥小学悠久的人文历史积淀。从1951年建校以来,一个多甲子的漫长岁月,虹桥小学为国家培养了大批合格的劳动者和建设者,教师教得活、负担轻,学生学得活、后劲足,是社会公认的特点,大气、宽容、厚实的文化传统让“虹桥”之名久盛不衰。而以“虹桥”之名取意,学校更是梳理出“用七色彩虹涂抹世界”的办学理念。
     在虹桥小学,以彩虹的七种颜色为基色,分别以红色代表德育教育、橙色代表生命教育、黄色代表勤学教育、绿色代表环保教育、青色代表书香教育、蓝色代表科技教育、紫色代表艺体教育,汇织凝集成了学校绚烂多彩的教育彩虹。
     德育教育以“双十习惯养成”为内容,以“三自教育”为形式,以“系列活动”为载体,以“特色、星级评价”为目标,形成了一套德育管理机制,使学生能够正确地认识自我,评价自我,控制自我。在实施过程中,学校一是把育人体现在教育教学全过程,要求教师从“学科教学”转向“学科教育”,真正把育人落实在课堂教学;二是开展《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习活动,整顿课间秩序,避免伤害事故的发生;三是建立和完善学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络,定期召开家长会,通过举办家长开放日活动,进一步加强家校沟通,融合互动,改进学校管理,推进学校发展。2016年,该校因此还成为山西省十三五规划课题《网络环境下的家庭教育实践与研究》的实验校。
     生命教育全面遵循“尊重生命个体差异”的人本原则,为学生全面、和谐、主动、健康地发展,创设生动活泼、充实丰富的环境和条件。为此,学校在班内或开设“知心信箱”,或设立“悄悄话专栏”,或通过日记形式,设立教师和学生心灵对话的平台,加强心理健康教育。同时,积极为师生创设七彩的生活空间,力求校园内每一根柱子都如一位先哲在说话,每一面墙壁都是孩子们放飞心灵的天空,每一个楼梯都充满了情趣,每一块天花板都在闪光,让师生们感受到了生活的阳光灿烂。学校还通过创设宽松和谐的育人氛围、搭建全方位沟通的桥梁、开展丰富多彩的活动等方法,让学生张扬个性、展现自我。
  勤学教育立足打造“勤学课堂”、“勤学教师”和“勤学学生”,其核心是以学生为本,激发学生的学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。“勤学课堂”以学习生活化、学习趣味化、学习方法化为特征,改变学生的学习方式,向自主学习、合作学习、探究学习转变;“勤学教师”要求教师在教学观念、教学目标、教学过程、教学关系、教学评价上要坚持做到以学生为主体的教学目的;“勤学学生”要求做到“四学一求”,“四学”即“想学”、“乐学”、“会学”和“善学”,“一求”即“求新”。
  环保教育旨在树立学生环保意识,倡导绿色消费观念。学校通过上网查询或观看环保纪录片,了解14个重要环保节日,普及环保知识,并将环保节日教育活动渗透到课堂教学当中,提高学生的环保意识。学校还从学生力所能及的事情做起,大力开展环保实践活动,如三月植树节开展“播种绿色”植树活动;以“环保你我他”为主题,开展环保手抄报比赛;为减少环境污染,组织学生开展收集废旧电池活动;从爱护花草树木做起,开展争当环保小卫士活动,期末学校评比出最佳小卫士。
   书香教育则意在营造浓郁书香氛围,着力让阅读点亮生活。学校成立了以教学副校长和教研室主任为正副组长的书香教育领导小组,制定出每学年“书香教育”活动计划,把每年的9月份定为读书活动月。为营造书香氛围,学校不但在校园各处营设充满浓郁气息的人文景观,还不断充实图书馆存书,安排阅读课,开展系列读书竞赛等活动,并邀请各行各业有关人士,包括家长、老师为学生做讲座,每学期各班开展一次“书香校园”读书交流活动,以互动的形式探讨读书问题。
     科技教育着力培养学生创新精神和实践能力。每年,学校都要通过举办“科技月”、建立班队活动主阵地、成立兴趣组、开展社会实践活动等,诱发学生学习科学知识的兴趣,培养他们爱思考、爱动手的良好习惯。如学校兴趣小组到目前已经达到了十余个,七巧科技、发明创造、车辆模型、航空航天等,广阔的实践天地里,“小科技谜”在科技兴趣小组里学习制作桥梁结构、船模、车模、操纵飞机模型,他们的聪明才智在此得到了尽情发挥。
     艺体教育以“关爱、快乐、健康”为主题,重视学生个性发展。学校将体育、音乐与美术相结合,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系,通过实施“体育、艺术2+1项目”,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育、艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性发展。
     2016年5月14日——5月16日,在太原市杏花岭区教育品质提升项目小学校长领导力提升项目“导师实地指导”活动中,北京市特级教师、房山区良乡第三小学校长兼党支部书记、全国优秀教育工作者、北京市杰出校长、北京市房山区人大代表、北京市小学教育研究会副理事长沙晓燕导师对虹桥小学的七彩教育理念给予了高度评价。她赞叹道:“虹桥小学对于艺术的敏锐捕捉和对孩子艺术意识和审美教育的渗透都是具有一定的思考力与实践力的,你们是在用心做教育啊!”

质量兴校  
教学相长成就彩虹品质
     七色彩虹的描绘,不仅仅是一种意境和理念,更是一种身体力行的实践和探索。在虹桥小学,教学的生动和课堂的活泼是成就七彩教育生命的强力支撑。“没有肥沃土壤,就没有枝繁叶茂;没有雨露阳光,就没有一挂炫彩。”校长刘青海如是说。
     围绕七彩教育,虹桥小学始终以深化课堂教学改革为主要抓手,以提升教师专业素质为核心支撑,让教师专业发展和学生主导发展并行齐驱,着力打造虹桥小学的教学品质。
     在教师层面,学校注重搭建“青蓝工程”和“青年班主任发展共同体”两个平台,营造干事创业的良好氛围,大力促进青年教师的发展。学校努力创设有利于青年教师专业化成长所需要的环境,用健康的一流的人文环境和校园文化去影响青年教师。2014年和2016年,该校先后启动了两轮“青年教师三年培养规划”,学校指导青年教师建立教师个人专业化成长三年发展规划,让青年教师设计自己的发展蓝图,明确个人的发展目标。在此基础,学校坚持搭建青年教师的成长平台,多渠道,多途径地为青年教师提供用武之地。凡是有利于青年教师成长的岗位、重要的活动,学校都尽量让青年教师承担。学校43个班主任中,青年教师就占23个,1名教研员、4名教研组长、大队辅导员、通讯员、“青年班主任发展共同体”组织工作全部由青年教师承担。再完成岗位教学任务和提升自己的同时,青年教师们的幸福感和荣誉感也与日俱增。
     在学生层面,虹桥小学坚持打造高效课堂,真正让高效课堂成为启迪学生智慧生长的摇篮。为了构筑高效课堂,让学生成为课堂的主人,学校一是构建了“三环六步”课堂教学模式,以开展“自学有法,交流有质,达标有效”活动为契机,更新教学理念,改进教学行为,形成良好的教改研讨之风。二是注重课堂教学过程监控。重点落实教学常规“五无”工作(即:上课无迟到早退现象、课堂无乱班现象、上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无不备课不带教案上课现象),及时掌握教师的课堂教学情况,引领全体教师认真上好每一堂课,教好每一个学生,提升各学科的教学水平和教育教学质量。三是在课堂教学方面,突出学生为主体的学习过程,课堂上要求教师以饱满的热情和精神面貌对待孩子们,把每一节课当做公开课去上,把每一个孩子当做人才去培养。四是把科研工作抓稳抓实。以课堂教学为平台,开展杏花岭区两轮课题研究工作。组织好课题校校际间的学习交流,在课题研究过程中,重视过程资料的积累、整理、分析,并及时写好分析报告或阶段性小结。重视课题研究的反馈交流,促进深入研究,将研究所取得的成果应用于教育教学,提高教育教学的效果。
     与此同时,虹桥小学按照杏花岭区教育局的要求,与周边柏杨树街小学、锦秀苑小学、涧河小学、七府苑小学、小返联校、卧虎山路小学、东山路小学七所学校,联合组建虹桥学区,充分发挥学校间的优势互补作用,有计划、有组织、有重点地开展学区各种教育教学活动,建立优质带动、捆绑发展、资源共享、合作共生的教育管理机制。2016年,该校担任学区组长校之后,以学区联校教研为契机,先后开展了五次大型的课例研讨活动,因议题突出、主题明确,磨课效果显著,课堂实效大大提升。


     为探索构建“七彩课堂”的课题研究工作,促进所有老师在课堂教学实践中准确地把握课程标准对各自学科、各自学段的要求,科学地制定教学目标,有效地落实教学目标,促进他们的专业成长,提高他们的课程意识,2016年10月9日,虹桥小学隆重开展了落实新课标构建“七彩课堂”第五届全员练兵活动,活动以“聚焦核心素养,突出目标引领,提升教学质量,助力教师成长”为主题,前后进行了将近一个月。在活动中,学校要求所有老师们讲课内容自选,必须能够适时、灵活地展示课时目标,坚持学生的自学与当堂检测,紧紧围绕教学目标的优化、落实和达成撰写“教学反思”。同学科的老师们要积极地参加观课议课活动,围绕教学目标的落实与达成,认真填写观课议课评价表。与此同时,学校还鼓励老师们跨年级、跨学科听课。整个教学活动精彩纷呈,得到了观课老师们的高度好评。
     不难看出,在虹桥小学,七彩课堂不仅仅是一种形式,更是深深根植于教师和学生共同成长基础的一种有效体验和生动实践。

特色强校  
品牌社团共育七彩少年
     “108张扑克牌,搭起了一米多高的房子”,“纸飞机居然滑行了10多米”,“给易碎的鸡蛋装上降落伞,从三楼抛下没有摔破”…… 这是虹桥小学2016年“我的蓝色科技梦”校园科技节中发生的一幕幕科学实验场景。让学生乐在其中、学在其中、创造在其中,这只是虹桥小学诸多校园活动的一个缩影。
“用七色彩虹涂抹世界”,这绝不仅仅是一句看上去意境盎然且形而上的空话。在虹桥小学,这种理念始终贯穿于学校的各项精彩活动中。一直以来,虹桥小学将传统节日与自创节日结合,通过多种途径,多种活动,将道德意识、责任意识、权利意识、审美意识、环境意识、生命意识、人类意识、国家意识、社会意识分层推进,合理渗透于各个主题活动中,让学生在自主实践活动中受到爱国主义教育、法制安全教育、中华传统美德教育。3月环保(安全教育)节、4月感恩节、5月艺术节、6月儿童节、9月礼仪节、10月领巾节、11月科技节、12月童话节……丰富的实践活动,培养了学生自主参与、自主实践能力,也从活动中学到了知识,受到了教育,培养了学生良好的品行。
     实际上,在虹桥小学丰富多彩的校园活动后面,是倾力打造的七彩社团。据了解,该校社团从刚开始的24个已经增加到现在的62个,涉及到音乐、体育、美术、科学、英语、写作、数学、语言、生活等多个学科。从去年今年九月份开始,该校社团报名采用了手机“掌上家庭”APP抢课报名系统,家长可以在APP中看到学校开设社团的名称、各社团的活动时间、地点、人数要求、指导教师、社团简介等,然后通过平台在指定的时间内进行选课、报名。本学期每周有1900余人次报名参与到社团活动。在社团活动时,指导教师会利用平台进行点名,这时家长就能收到孩子在社团活动的信息,确保了学生的安全;另外社团老师还将社团活动中孩子们的活动过程及成果拍成相片发送到平台,家长就可以及时了解到孩子们参与活动社团的情况及成果,使社团活动落到实处,受到学生和家长的喜爱。
     “乐器进课堂”和“足球进课堂”是虹桥小学艺体教育的特色品牌,也是诸多社团活动的主要载体和重要支撑。“乐器进课堂”这种新的课堂教学形式不仅是新课标的要求,更是素质教育的需要,是为学生美好人生打基础而进行的大胆尝试。学校根据各年级学生年龄的差异,确定了不同的乐器种类:二、三、四年级吹奏葫芦丝;五、六年级演奏竹笛,各个年级均是全员参与。“乐器进课堂”不仅为音乐教学增添了新的教学内容,大大地激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生参与音乐实践的积极性,而且对学生音乐文化素质的全面发展起着积极的作用。


     学校同时把校园足球作为体育的一个重要切入点,2011年学校申报成为太原市首批校园足球学校,2015年被评为山西省传统体育项目(足球)强校,同年被命名为全国足球特色学校。近七年时间,学校不仅在区市两级足球联赛中取得骄人成绩,引起省足协和省足球运动学校的高度关注,成为他们的合作学校,而且校园足球已经成为了虹桥小学的一张名片、一种精神、一种文化,渗透到了学校教育教学的方方面面。2016年,虹桥小学相继获得“全国青少年校园足球联赛太原赛区小学甲组三等奖”,“杏花岭区中小学生校园足球联赛小学男子组一等奖”,“杏花岭区中小学生乒乓球比赛优秀组织奖”,“杏花岭区中小学生体育健康工程系列活动优秀赛场”,“中小学生乒乓球比赛男子甲组团体第四名”……
     赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞。太原市杏花岭区虹桥小学为学生构筑的生命之桥,炫彩七色,未来无限。人生昂扬的舞台,是一幕幕斑斓的色彩,垂天一挂绚烂的彩虹,也正是孩子们心灵向往的多彩世界!

 

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