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应县:教育质量提升工程的三年嬗变

时间:2013/7/22 9:07:22 点击:747 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:国家发展,民族振兴,关键在人才,根本在教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求,确保当年按可比口径计算的县域各级各类财政性教育支出占县区财政支出的比例达到18%,并随着财力的增长逐步提高。按这一要求,应县县委、县政府在教育的投入上远超于此,不但吹响了振兴教育的号角,还取...
  国家发展,民族振兴,关键在人才,根本在教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求,确保当年按可比口径计算的县域各级各类财政性教育支出占县区财政支出的比例达到18%,并随着财力的增长逐步提高。按这一要求,应县县委、县政府在教育的投入上远超于此,不但吹响了振兴教育的号角,还取得了高考成绩连续三年攀升的好成绩。
    应县教育之所以在短短的3年内成功实现跨域式发展,得益于该县县委、县政府以重教为先,以兴教为本,以助教为荣的战略决策;得益于劲往教育使,钱往教育投,人往教育选的举措,更得益于全县上下九牛爬坡一股劲,尊师重教促振兴的氛围。从2011年开始,应县把提升教育质量作为振兴教育的出发点和落脚点,坚持把实施课堂教学“学”与“教”转型提升项目作为实施教育质量提升工程的重点,创新理念、多措并举,要求各学校首先在课堂教学模式改革求突破,不断发现和培养先进典型,并以点带面,形成辐射效应,倾力推动县域教育教学质量的全面大幅提升。
    本报此次选录的先进典型,既是对应县教育质量提升工程的巡礼,也是向即将召开的应县教育工作会议的献礼,同时把“穷县办大教育”的理念和经验进一步向全省推广,以期为其他县域在发展教育上提供借鉴。
《现代教育》编辑部

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