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下马峪中心校:在凝练校园内涵中砥励前行

时间:2013/7/22 10:13:44 点击:1024 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:下马峪中心校,地处应县西南乡翠微山脚下,西与山阴县马营庄乡接壤,东与南泉乡毗邻。所辖一所中心幼儿园,4个教学点,一所中心小学,一所初级中学。今年来,中心校在以程玉兴校长为核心的领导班子带领下,教学成绩不断提高,升学率逐步提升。2010年度教师节发放中考奖63000元,期中期末考试奖发放51000元。...

   

下马峪中心校,地处应县西南乡翠微山脚下,西与山阴县马营庄乡接壤,东与南泉乡毗邻。所辖一所中心幼儿园,4个教学点,一所中心小学,一所初级中学。今年来,中心校在以程玉兴校长为核心的领导班子带领下,教学成绩不断提高,升学率逐步提升。2010年度教师节发放中考奖63000元,期中期末考试奖发放51000元。2011年度发放中考奖23000元,期中期末考试奖34000元,2012年度发放中考奖12000元,期中期末考试奖22000元。由于制度的健全和真正的落实,极大地调动了教师的积极性,呈现出一派争先恐后、积极进取、勇于创新的良好局面,使全中心校教育焕发出勃勃生机。
构筑完善育人体系
强化师资队伍建设
    在精品学校的创建工作和实践活动中,拥有一个具有可持续发展理念的领导班子,是工作的前提。对此,下马峪中心校成立了校长负责的创建工作领导小组,教导处、教科室、总务处分工负责,全校师生人人参与。要求教师每天两签到,学校逐日列表,中心校逐月总结。对每一所学校周周都要不定时检查一到两次,有效地增强了每位校长、教师的责任意识。并合理安排奖励性绩效工资,增强每位教师的积极性。依照上级精神,坚持正确方向,坚持多劳多得,优绩优酬的分配原则。根据多项考核结果,对每位教职工进行公平公正的评价,有效地促进了各项工作的顺利推进。各部门、各成员都有明确的职责,通力合作,较好地完成和达到学校创建工作的目标和要求。同时,班级树目标、定规划、做方案、公布实施细则,实行目标管理,形成齐抓共管的创建氛围,保证了创建工作的顺利、健康地开展。
    “教育的关键在于教师”,学校教育离不开高素质的教师队伍。建设一支高素质的教育师资队伍,是精品学校创建工作的关键。学校采取多种形式对教师进行教育培训,学校领导亲自上培训课。学校还给教师配备教育课本,参考材料,供教师学习。学校采取请进来,走出去的办法培训教师。选派骨干教师到兄弟学校参观、学习,为我校创建精品学校积累了宝贵经验。与此同时,采取教师座谈、交流、观摩课等形式,使教师在听中学习,讲中锻炼,评中提高,建设了一支高素质的教师队伍。充分发挥课堂普及知识的主渠道作用。学校要求以教研组为单位制定学科教学计划,并学校根据各年级学生年龄、认识程度特点,从低到高,由浅入深的进行渗透教育。
建设优美育人环境
丰富文化内涵校园
    程玉兴校长认为:校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。
    精品学校,是将文化理念与育人结合起来,打造一所积极向上、充满浓郁的人文气息和蓬勃生机的可持续发展的学校。这与“不用扬鞭自奋蹄”的管理理念是一脉相承的。2011年7月1日举行了庆“七一”歌咏比赛,国庆举行了“祖国在我心中”歌舞比赛。特别是新年的文艺汇演,乡中办的气氛热烈,内容生动有趣,场面十分壮观。乡中还创办了《下马峪乡中报》40余期。由学生自己主办校园文化橱窗并收集精美作品在展览室展出,内容有绘画、书法、剪纸、手工作品,以及其他各类作品300余件。每年六一节乡中、马岚庄小学都要举行广场文娱表演。师生身着盛装,载歌载舞,人人脸上绽放着灿烂的笑容。2012年3月开展“学雷锋见行动”活动,中心校组织学生为乡政府、派出所擦玻璃两次,为下马峪村打扫广场一次,为下马峪“五保户”担水、扫院60人次。通过这些活动,学校师生的综合素质和精神面貌都已经发生了很大的变化,赢得了家长和社会的广泛好评。
    昨天的成绩下校人豪情满怀、意气风发;今天的拼博,让他们百尺竿头、更进一步;明天的开拓,让我们满怀期待、憧憬无限。

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